創造力開発実践講座 - JTEX（東京都知事認可・職業訓練法人）

JTEX通信教育講座　講座詳細

たとえば「製造コストを50％ダウンさせる」といった目標は、 従来の目標の延長線とは切り離して、「“超”目標」といわれる、まったく新しい知恵からしか創ることはできません。

● 21世紀は「破壊と創造」の世紀といわれています。激変する環境とグローバルな価格競争の中で、過去のやり方を「破壊」し、 これまでにない新しい価値を「創造」することが必要不可欠であるといえます。

● 創造力とは、もともと「一握りの天才が持っている特別な能力」のことでした。しかし、いま企業で求められているものは、「天才待望論」ではなく、優秀な人たちがチームワークで天才を負かすことができる「知恵（想像力）」です。

● 創造工学の先駆者である故中山正和先生のNM法は、日本で最も優れた創造力開発技法であるといわれています。この講座では、このNM法を身につけ、いま抱えている実践テーマの解決に結びつけることを目標としています。

学習目標

◎ 創造力とはなにかを頭脳の働きの仮説モデル（ＨＢＣモデル）を学ぶことによって理解します。
◎ 先人達の豊富な事例をもとに、アナロジーがいかに創造（異質結合）に結びつくかを学習します。
◎ 実際に創造力開発技法（NM法）を身につけ、具体的に問題解決を図る方法を習得します。

教材構成
□ テキスト１冊
□ レポート（提出回数３回）

著　者
池澤 七郎（監修）　　中山 正和　　釘崎 康弘

カリキュラム

No.	主な項目
1	１章　“ヒラメキ”の構造を探る（創造力の秘密に迫る） 　１．創造力とは何でしょうか、非凡な人達に聞きました。 　２．これら非凡な人達の話に共通するもの 　３．私たちにとっての創造力開発 ２章　脳の働きを探る 　１．“脳”の発達 　２．“大脳”の構造と機能（思考プロセスの発達） 　３．“思考過程”のモデル化（ＨＢＣ・モデル） 　４．不思議な“脳”の働き
2	３章　創造力開発技法を身につける（ＮＭ法の練習と実践） 　１．“アナロジー”について 　２．ＮＭ法の技法分類とその説明 　３．ＮＭ法“Ｔ型展開Ｓモデル”の練習 　４．ＮＭ法“Ｔ型展開Ｈモデル”の練習 　５．用途開発の種々の方法 　６．わが国に古くからある創造力開発
3	４章　創造力と自己啓発 　１．固い頭をほぐす 　２．旅、体験、好奇心の大切さ 　３．カラダ記憶（大脳の出力系）を重視する 　４．暗黙知と形式知の相互作用を重視する 　５．集中することの大切さ 　６．会社や職場（の頭）も固くなる 　７．何のために企業はあるのか… 存在のための必要条件と十分条件 　８．十分条件と人事管理 ５章　創造力開発の「秘術」 　１．問題解決の五か条 　２．「莫妄想」（創造力開発の秘術） 　３．創造力開発と仏教 ６章　スクラム発想「協創」 　１．破壊と創造 　２．SPEED 　３．究極のコストダウン 　４．差別化（独創）

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